王文雄文
云翔已经是个16岁的大小伙子了，妈妈拉他来到了心理咨询室。他坐在那里一言不发，而妈妈却说个没完：“……为了他，我提前退休了，在他身上真下了不少工夫。他功课本来不错，可是中考太紧张，没发挥好。区重点高中他很愿意去，只是分数没上线，是他爸爸交了3万元赞助费，学校才收下的。可刚上了一天学他又不愿去了，我真是没招了！” 笔者与孩子交谈，孩子有一肚子的委屈：“……连做作业妈妈都在旁边盯着。不让我打球，不让和同学来往，凡是我自己想做的事都不让我干。见面没别的：‘考重点，一定考个好大学呀！’爸爸动不动就发火，考得差点就拳脚相加。我真累，只要在家就没轻松过。花钱上学也太没面子，还逼我去，我实在受不了啦。” 云翔很聪明，本来是有精力和能力安排好自己的学习和休闲时间的。由于长期以来都是在父母的时时监督和强大“专政”的压力之下学习，使得焦虑、紧张情绪像影子一样终日跟随他。失落感、孤独感日益严重，总有在牢笼中挣扎的感觉。由此他对父母的期望和爱产生极大的逆反心理，结果是一学习就厌恶、烦躁，见陌生人就自卑、有戒心。生活无聊，失去了自己的追求和自信心。孩子的天性、愿望和目标，被亲情所践踏了。 我劝告这位疲惫不堪，却又心急火燎的母亲，不要管得太多。近期可以“放”一下，让孩子冷静思考自己面临的问题，设法自己去解决难题。
